Cartografías de la lectura y del libro – Alfabetización y prácticas de la cultura escolar actual

CARTOGRAFÍA DE LA LECTURA Y DEL LIBRO - ALFABETIZACIÓN Y PRÁCTICAS DE LA CULTURA ESCOLAR ACTUAL

RESOLUCION RECTORAL N.º 149/2025

 InicioViernes 10 de Abril 2026
  Modalidad: 100% virtual

  CoordinadorA: Dra. Maria de los Angeles Lescano Acosta
  Duración del Postítulo: 3 Meses (Abril, Mayo y Junio 2026)

Postítulo de Actualización y Especialización Académica docente, donde se abordarán aspectos de los procesos de lectura del libro escolar (impreso y virtual), su pedagogía y didáctica en las aulas argentinas actuales, su contexto y la formacíón de un nuevo lector. Cada Módulo cuenta con una bibliografía específica que permite realizar actividades prácticas con la dinámica del aula taller. Se participará en foros de intercambio y encuentros pautados por cada docente y los inscriptos dispondrán no sólo de material bibliográfico, sino de videos–conferencias en relación a los temas abordados por cada Módulo.

¿De qué trata nuestro Postitulo?
Pinocho, Shunko, Billiken entre otros textos y discursos, ¿Qué secretos tenían para conquistar a generaciones enteras?. Hoy, las prácticas lectoras se transforman entre pantallas, podcasts, y redes sociales, ¿Cómo se replica aquel momento de entusiasmo colectivo? ¿Qué rol asumen las Instituciones: escuela, bibliotecas, familia, estado? ¿En qué formatos y géneros se re-inventa la pasión por leer?, ¿Qué lector se construye?. Estos cuestionamientos y muchos otros se instalarán en el recorrido propuesto por el Postítulo: Cartografías de la lectura y el libro, desde los clásicos impresos hasta las nuevas textualidades digitales, los que nos conducirán a pensar la alfabetización y las prácticas de la cultura escrita y virtual en clave contemporánea.
Cada Módulo cuenta con una bibliografía específica que permite realizar actividades prácticas con la dinámica del aula taller. Se participará en foros de intercambio y encuentros pautados por cada docente con el material bibliográfico.

Destinatario

– Maestros/ Profesores/ Licenciados de Educación Inicial
– Maestros / Profesores para la Educación Primaria
– Maestros y/o Profesores / Licenciados en Lengua y Literatura de Nivel – Medio y terciario.
– Profesores y/ o Licenciados en Comunicación
– Profesores y Licenciados en Historia
– Profesores y/o Docentes de Filosofía
– Bibliotecarios
– Profesores y Licenciados en Teatro
– Profesores de Artes Visuales
– Profesores y Licenciados en Educación para el adulto.
– Licenciados en Psicopedagogía y Licenciados en Psicología
– Técnicos y/o Licenciados en Comunicación Social
– Profesores y Licenciados en periodismo
– Técnicos en Periodismo y en Edición. Gestores culturales
– Mediadores de Programas de Alfabetización, lectura, talleristas.

– Licenciados y /o Profesores de teatro .
– Editores.


Propósitos Formativos

Valorar el estudio del universo lectura-libro escolar que re-liga: origen, historia, cruces disciplinarios y expansiones. Lograr que los cursantes vinculen este saber en relación a representaciones, transiciones y prácticas lectoras adquiridas en sus propios lugares y contextos puesto que la herramienta libro escolar concibe hoy nuevos paradigmas de lectura con un lector que habita un libro intermediado.


Módulos

Módulo 1: La lectura, una experiencia entre páginas y pantallas, lectores mutantes en un mundo contemporáneo.
Módulo 2: Una historia de la lectura del libro escolar que une pasado y presente.
Módulo 3: Las migraciones del libro en las aulas argentinas: pasajes y cercanías de lo extranjero y lo regional.

Módulo 4: Se agrega un 4to. Módulo de asesoramiento orientativo, previo a la presentación del trabajo final. Será intercalado entre los Módulos restantes, lo que le permitirá al inscripto proveerse de lineamientos y pautas para redactar su trabajo, aprobar y acreditar el Postítulo. 


Estructura Funcional

– Coordinadora:Dra. Maria de los Angeles Lescano Acosta

Módulo 1: Mirta Gloria Fernández (UBA)

Doctora en Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA). Magister en Análisis del Discurso (UBA). Especialista en Educación (FLACSO) y en Procesos de Lectura y Escritura (UBA/UNESCO). Se desempeñó como profesora de Semiología, de Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza en Letras y del Seminario de Literatura Infantil y Juvenil en la Facultad de Filosofía y Letras, de la UBA.Entre sus investigaciones y publicacione, compilaciones y libros se destacan: “Poéticas adolescentes en contextos de encierro”, “Como por encanto” (Premio ALIJA 2018), “Los devoradores de la infancia”, “Hurtar la palabra poética” y Apropiaciones descarriadas”. Integrante del equipo docente para la producción de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP) editados por el Ministerio de Educación,
Cultura, Ciencia y Tecnología de la Nación. Dirige tesis y proyectos de investigación, e integra equipos de Posgrado de varias universidades nacionales. Participa de los comités académicos de distintas publicaciones e imparte cursos y talleres en distintas instituciones dentro y fuera de Argentina.

Módulo 2: Silvia Graciela Píccoli (UNSE)

Licenciada en Historia (UNSE). Profesora Superior de Historia (IPP). Profesora de Cultura Italiana (Escuela Dante Alighieri). Diplomada en Humanidades y Arte de Sgo. del Estero (UCSE). Obtuvo los Postítulos en Literatura santiagueña del siglo XIX¨ (UNSE) y en Actualización Académica en Educación para la Sustentabilidad¨ (Pecunse). Es autora de: “Alrededor de un texto breve de Canal Feijóo: la mirada situada de un pensador provinciano.
«Mi cama es un jardín»” (tesis) y de la investigacion: “Orígenes de la enseñanza de las artes plásticas en Santiago del Estero, un aporte sobre el papel de la iniciativa privada en la sistematización de la enseñanza artística. 1910 -1959”. Docente en los Niveles secundarios y terciarios en Instituciones de Sgo. del Estero. Coordinadora del Departamento de
Investigación y Cultura de la Fundación Unitivas Santiago del Estero 2001. Presidente de la Fundación para la Innovación Educativa FIE (Resolución Ministerial N°1.106/09 – 2009- 2015).Referente Pedagógica de la Unidad Ejecutora Jurisdiccional del Programa de Mejoramiento del Sistema Educativo (PROMSE-2006 a 2008). Referente Pedagógica de la Unidad Ejecutora Jurisdiccional del Programa de Apoyo a las Políticas de Igualdad y Equidad Educativa (PROMEDU- 2009) . Editora y Coordinadora del grupo de editorialistas del Diario EL Liberal, Sgo. del Estero. Integrante del equipo de relevamiento de datos históricos para la redacción de “Cien años de historia” del libro Retrato de un siglo. Una visión integral de Santiago del Estero. 1898 -1996. Entre sus publicaciones periodísticas se encuentran:
“Página de Memorias” en el Diario El Liberal, Suplemento “El Liberal del Milenio” y Suplemento “Nosotros, nuestra tierra” (1999). Responsable de la investigación histórica y redacción de textos y referencias Santiago del Estero. Fotografías 1872–1955 (1998). Responsable del Libro Activa Ciencias Sociales Santiago del Estero, para 4º Año EGB 2, Editorial Puerto de Palos, Bs. As., 2002. Intervino en la Colección “Próceres Santiagueños” (Ministerio de Educación de la Pcia. de Sgo. del Estero), Libro Orígenes de la Academia
Nacional de Bellas Artes del Norte “Juan Yaparí”. Publicación 50º aniversario de la fundación de la Academia Nac. de Bellas Artes “Juan Yaparí” ( 2009). Investigadora de bernando Canal Feijoo. Impartió Cursos y Seminarios de Capacitación entre los que figuran: Historia Cultural de la Ciudad de Santiago del Etero, Arte y Ambiente, Imagen y palabra, Activa participante de paneles, Jornadas Regionales de Historia y Arqueología del NOA, asi como en debates en torno a la Cultura de la Provincia (Maria Adela Agudo, Mario Navarro, Margarita Álvarez, entre otros).

Módulo 3: María del Carmen Pilán (UNT) (Compartido)

Doctora en Letras (orientación Lingüística-UNT). Licenciada en Letras (UNT). Profesora de Literatura, Castellano y Latín (INES). Profesora de Lengua Italiana, otorgado por la Società Dante Alighieri de Santiago del Estero. Profesora de Italiano ( Progetto Argentina) MAE – INE Paraná. Certificada en CILS: Certificazione di Italiano come Lingua Straniera – Livello Tre C1 – Università per Stranieri di Siena (2005). Diplomada en Lengua y Cultura italianas en la Universidad de Salvador (2020-2021). Diplomada en estudios avanzados en la enseñanza de la lengua y cultura italianas L2 (2024-2025). Becaria del Consejo de Investigaciones de la UNT. Becaria del Ministero degli Affari Esteri (MAE) del Gobierno de Italia para perfeccionamiento Docente de Italiano en la Università per Stranieri de Siena (2008). Docente invitada por la Universidad de Colonia (Universität zu Köln). Becaria Escala de Movilidad Docente Universidad Federal do Paraná Curitiba- Brasil (2012) y del programa PROFITE dependiente de la Secretaría de Políticas Universitarias. Profesora Asociada con dedicación exclusiva de Italiano Lengua Extranjera para Ciencias de la Comunicación (UNT).
Profesora de Sociolingüística y de Literatura Italiana Medieval de la Carrera de Letras (UNT). Profesora de Metodología de la Investigación Social (UCSE). Profesora de Historia del Cine Italiano (2018). Investigadora categoría III del Consejo Nacional de Investigaciones.Directora de proyectos de investigación en lengua española e italiana. Es co-autora de las siguientes publicaciones: Aportes para la enseñanza/aprendizaje del Italiano /Español como Lenguas Extranjeras. INSIL-SECYT-UNT (2010). De naranjos, tarcos y cardones: viaje por el NOA. Curso de español para extranjeros. (2012). INSIL-SECYT- UNT. Italiano tra due mondi. Corso interculturale di Italiano per argentini. Livello A1 -A2 (2012) De la Patagonia a la Puna: un viaje por la Argentina. Curso de Español para extranjeros: niveles B1 B2 (2017), Italiano tra due mondi. Corso Interculturale di italiano per argentini: livello B1 B2 ( 2017) Compiladora de la Edición 30 aniversario de la Asociación de Docentes e Investigadores de Lengua y Literatura Italianas (2015), compiladora y autora de los libros Traducción y Terminología Perspectivas Disciplinares ( CE-TRATER-UNT) y El mar en la lengua y la
literatura italianas (2018). Es autora de La inmigración italiana en Santiago del Estero: Estudio Sociolingüístico (2022). En ficción es autora de Final de mito (2025). Obtuvo el galardón: Fratello Onoriario per l’unità otorgado por la Federación Sarda Argentina argentina. (Buenos Aires. 2011) por difundir la obra de Grazia Deledda. Dictó Cursos de Capacitación y Perfeccionamiento de Postgrado y extensión. Dirigió talleres. Fue expositora y conferencista en Congresos y Jornadas nacionales e internacionales en áreas de su especialidad. Directora del Instituto de investigaciones lingüísticas y literarias latinoamericanas Dra. Elena Malvina Rojas Mayer de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNT.

Módulo 3: María de los Ángeles Lescano Acosta (ILA-UBA) (Compartido)

Docente e Investigadora del ILA-UBA. Doctora en Letras (UNT). Licenciada en Letras (UNSE), Profesora Castellano, Literatura y Latín (INES). Desarrolló su actividad docente en Argentina, Chile, Canadá y Uruguay. Diplomada en Literatura Infanto-Juvenil (UNSTA). Diplomada en Tango (UBA). Gestora cultural. Ex-catedrática (2001-2006) de Gramática, Latín I y II y Literatura
Latinoamericana de la UMAG,Punta Arenas, Chile. Ex-catedrática (2003-2006) de Redacción y Estilo I y II, Universidad del Mar, ARCIS, Chile. Dirigió el Proyecto Manual de latín. incorporado a la Carrera de “Pedagogia en Lengua y Comunicación” en la UMAG, Chile. Fue editora del Diario Estudiantil “La Voz” de la Universidad del Mar (2004-2006) Magallanes, Chile y colaboradora de la Revista Académica Sophía Austral. En Canadá (2008) y Uruguay (2013-2018), dictó conferencias sobre la poesía rioplatense, coordinó los proyectos multidisciplinarios: Horacio Quiroga, un
Intermediario cultural del Río de la Plata, La valija quiroguiana, Hermanos de Tinta: Shakespeare y Cervantes. Becaria del Fondo Nacional de las Artes (1997 y 2000). Publicó: ¨Cuando la Piedra cae¨(poemas 2003). integra Antologías:¨Anuario de Poetas de Fin de siglo¨, ¨Muestra literaria María Adela Agudo¨, ¨Poetas Santiagueños¨, ¨A cinco Voces¨, así como es autora de diversos artículos compartidos con otros escritores (Antologia sobre el paisaje, (2026- Grupo Alegría Bs. As.) Publicó ensayos sobre Poesía argentina en Revistas literarias, Suplementos periodísticos y artículos
críticos en la Revista Miradas y Voces de la LIJ (2022-2023-2024) y en otras. Activa participante de Congrsos y Jornadas de literatura argentina. Obtuvo doce premios provinciales de Poesía. Integrante Adscripta de la cátedra Seminario Literatura Infantil-Juvenil, UBA (2024), participante del Filocyt
Poesía de los años ´90, UBA (2022-2024). Actualmente, prepara la publicación de su tesis doctoral. Es docente del Seminario de Poetología, Universidad de Villa María y SADE, (Ciclo 2022 al 2026), y del Curso de Postgrado ¨Nuevas perspectivas de la lIteratura regional¨(UNSE -2025). Directora y Coordinadora del proyecto E.I.I.SH en las Bibliotecas populares de Sgo. del Estero (espacio de Investigaciones Infancias Shalakas, recuperación de la LIJ de Sgo. del Estero desde el 2023 y continúa.

Inscripción

La inscripción constará de 2 (dos) pasos:

-PASO 1 –

PAGO E INSCRIPCIÓN

En el siguiente formulario deberá seguir las instrucciones para efectuar el pago y luego realizar la inscripción:

-PASO 2 –

Una vez inscripto/a, deberá enviar al mail mar.lescano@bue.edu.ar y Cajavirtual@eie.unse.edu.ar la siguiente documentación:

  • Foto o PDF de Certificado de estudios
  • Foto o PDF de DNI
  • Comprobante de pago

Se evaluará la documentación enviada y recibirá un correo electrónico con la confirmación de su inscripción y los pasos a seguir.