Los Sistemas de Información Geográfica (SIG) pueden definirse como herramientas informáticas con la capacidad de capturar, almacenar, analizar, gestionar y visualizar datos que están asociados a una ubicación geográfica. En esencia, un SIG combina información espacial con información descriptiva, lo que facilita la comprensión de patrones, relaciones y contextos geográficos. Su enseñanza y aplicación, fusionada con la tecnología diaria (celulares, tablets, computadoras, etc.) puede ayudar y fortalecer el pensamiento crítico y la inteligencia espacial. 

Los distintos recursos de recolección y análisis de información espacial forman parte actualmente de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), constituyéndose en herramientas metodológicas potentes para explorar las interrelaciones del espacio de vida y complejizar el entendimiento de las dinámicas espacio-temporales del mismo. 

Frente a esto el sistema educativo argentino no está exento de limitaciones o desafíos en su aplicación, tales como: la brecha digital (desigualdad entre las personas respecto a las posibilidades en cuanto al acceso, calidad, uso y formación tanto en su rol como consumidores o productores de las TIC´s), distracción, dificultades técnicas (escasez o falta de equipamiento y conexión a internet), desaprobación/recelo de los tutores legales a este tipo de formación, mandatos educativos y/o culturales, etc. 

Resulta entonces necesario, innovar y adaptar las propuestas educativas que emplean TIC´s en función a las distintas realidades y objetivos del docente y alumnado, pensando el contenido y las mejores formas posibles de combinar la tecnología y la enseñanza tradicional. Este camino, de prueba y error, ejercita la flexibilidad del modo en que se puede impartir y recibir educación en la era digital.

Es así que la presente propuesta tiene por objetivo principal introducir y capacitar a docentes y público interesado en inteligencia espacial, conceptos fundamentales de Sistemas de Información Geográfica, Mobile Learning y su abordaje en espacios formativos, mediada por aplicaciones móviles y bases de datos geoespaciales.