La EIE comunica que los títulos de las carreras Licenciatura en Gestión Educativa, Licenciatura en Educación Inicial, Licenciatura en Educación Primaria y Analista en Gestión Educativa (carrera de pregrado) tienen Validez Nacional otorgada por el Ministerio de Educación de la Nación .
El egresado de la licenciatura en EDUCACIÓN INICIAL es un profesional capaz de insertarse en el sistema educativo como Director o Supervisor en el área de la Educación Inicial dotado de una preparación científica y técnica, con sensibilidad personal y adecuada capacidad de instrumentación que le permita abordar la multifacética realidad socio cultural en que se desempeña con sentido crítico y constructivo.
Diseñar, dirigir, ejecutar planes, programas y proyectos educativos vinculados con la educación inicial. Diseñar, dirigir ejecutar y evaluar proyectos de investigación educativa referidos a la educación inicial. Asesorar en el área educativa del Nivel Inicial.
Al tratarse de un Ciclo de Complementación Curricular, para la inscripción se requiere
poseer título oficial, procedente de estudios terciarios o universitarios y debidamente
reconocidos:
Títulos docentes:
-Profesorado de Educación Inicial de nivel terciario y/o universitario
-Profesorado de jardín de infantes
-Profesorado en educación preescolar
-Profesorado en educación infantil
-Otros títulos de formación docente, que tengan antecedentes académicos o
profesionales en el Nivel Inicial previa consideración de la Comisión de Plan de Estudios (Títulos de docentes de Artística -Música, Expresión Corporal, Visuales y docentes de Educación Física).
En caso de haber postulantes, que no reúnan en su plan de estudios las condiciones de carga mínima del título de base (4 años /2600 hs) la escuela de innovación educativa proveerá la instrumentación de un ciclo de compensación.
Campo I : Fundamentos de la Educación Infantil
Primeras infancias, familias y educación: debates y problemáticas actuales
La construcción de un curriculum integral para la primera infancia
Pedagogías actuales en la Educación Infantil
Territorios educativos para la primera infancia
El juego, indagaciones y reflexiones teóricas en torno a su práctica
Campo II: Intervenciones Institucionales en la Educación Infantil
El análisis de lo institucional: indagaciones e intervenciones
Gestión, planeamiento y organización de instituciones educativas
Perspectivas actuales de la evaluación educativa
Taller de sistematización y escritura de experiencias
Taller de diseño, análisis y evaluación de proyectos institucionales
Campo III: Opciones para la Formación Especializada
Campo Optativo 1
Campo Optativo 2
Otros Requisitos
Taller para la construcción del Trabajo Final
Acreditación de lengua extranjera
El egresado de la licenciatura en EDUCACIÓN PRIMARIA elabora y planifica modelos y propuestas educativas a nivel macro y micro para la educación formal y no formal en Educación Primaria. Genera proyectos de innovación educativa para los diferentes contextos de educación, tanto de índole formal como no formal. Aborda problemáticas que surgen del campo educativo y desarrolla estrategias de mejora y cambio en los diferentes ámbitos en los que actúa. Gestiona modelos y propuestas educativas a nivel micro y macro para la educación formal y no formal en Educación primaria, en sus diferentes contextos de desarrollo. Asume la conducción de propuestas, el asesoramiento, la supervisión y control de proyectos en los diferentes marcos organizacionales o institucionales, de desempeño. Evalúa modelos y propuestas educativas a nivel micro y macro destinados a la educación primaria.
Título de nivel superior no universitario o universitario, en educación primaria o afín,
con una carga de 2600 horas reloj. Si entre los postulantes a cursar la presente
Licenciatura hubiere egresados de formación docente, de educación superior no
universitaria, con planes de estudio de educación primaria o equivalente, que no
cumplieran con el requisito de la carga horaria estipulada, la Escuela para la Innovación
educativa, podría implementar un "Trayecto Formativo de Nivelación" para el ingreso a
la Licenciatura.
Fundamentos de la Educación Primaria
1. Análisis de políticas educativas
2. Enfoques pedagógicos contemporáneos
3. Procesos de inclusión en educación primaria
4. Bases neurocientíficas del aprendizaje
5. Contextos escolares diversos su especificidad curricular
6. Nuevas infancias, familias y educación: debates y problemáticas actuales.
7. Perspectivas actuales de la evaluación educativa
Intervenciones Institucionales en la Educación Primaria
8. Producción y análisis de datos educativos institucionales
9. Estadística educativa
10. Sistematización de prácticas como herramienta analítica en educación
11. Diseño, análisis y evaluación de proyectos institucionales
Intervenciones Pedagógicas Didácticas
12. Nuevos enfoques del desarrollo y análisis curricular
13.Diseño y Análisis de prácticas pedagógico didácticas
14. Enseñanza media con tecnologías de la información y la comunicación
15. Práctica profesional
Optativas
16. Optativa
Otros Requisitos
18. Inglés
El egresado de la licenciatura en Gestión Educativa estará en condiciones de ejercer su rol profesional:
a. Operativizando una gestión por proyectos, planificándola estratégicamente y evaluándola.
b. Empleando fundamentos pedagógicos y didácticos que se orienten al mejoramiento de la institución educativa.
c. Elaborando diagnósticos institucionales, revelando problemáticas actuales ypotenciales y proponiendo mejoras.
d. Contribuyendo y monitoreando la implementación de programas y políticas públicas que hagan foco en las instituciones educativas.
e. Utilizando herramientas metodológicas que le posibiliten llevar a cabo investigaciones educativas.
Las condiciones de ingreso son algunas de las siguientes opciones:
a.1. Poseer título docente de nivel superior o universitario de 4 años de duración de la
carrera como mínimo, otorgado por instituciones de gestión estatal o privadas
reconocidas por la jurisdicción de procedencia. En este último caso, para quienes
posean un título docente de nivel superior o universitario menor a 4 años de duración,
la Escuela para la innovación educativa proveerá de un Trayecto de Nivelación.
a.2. Poseer título de Analista en Gestión Educativa, expedido por la Universidad
Nacional de Santiago del Estero.
a.3 Poseer título de grado (1) de común o habitual presencia en las instituciones
educativas, otorgado por instituciones de gestión estatal o privadas reconocidas por la
jurisdicción de procedencia. A saber: abogados, ingenieros, contadores, Licenciados/as
en Administración, Licenciados/as en Psicopedagogía, Licenciados/as en psicología,
Licenciados/as en Ciencia de la Educación o afines.
Campo de Fundamento
1. Enfoque Socio-Cultural de la Educación
2. Pensamiento Pedagógico Contemporáneo
3. Gestión Educativa: Perspectivas Actuales
Campo Focalizado
4. Planeamiento Estratégico orientado a la Mejora
5. Gestión de los procesos de Enseñanza - Aprendizaje
6. Evaluación Institucional y Toma de Decisiones
7. Gestión y Políticas Públicas de Educación
Campo Metodológico
8. Producción y Análisis de Información Educativa
9. Taller de práctica Profesional I
10. Taller de práctica Profesional II
Campo de Seminarios y Talleres Optativos
11. Opcional
12. Opcional
13. Opcional
Otros Requisitos
Acreditación de Idioma Inglés
El egresado de la carrera de ANALISTA EN GESTIÓN EDUCATIVA estará en condiciones de ejercer su rol profesional:
a) Constituyendo equipos de trabajo de apoyo técnico y administrativo a la gestión
institucional.
b) Responsabilizándose profesionalmente a los procesos asignados desde la gestión, con eficacia y eficiencia, promoviendo procedimientos que promuevan la mejora institucional.
c) Determinando cuáles tecnologías de gestión necesita la institución en su faz
organizativo – administrativa, para hacer frente a los desafíos del entorno.
d) Colaborando estratégicamente en situaciones problemáticas ocurrentes en las
diferentes dimensiones de la gestión educativa.
e) Empleando recursos y materiales provistos por las tecnologías de la información y la comunicación en clave de gestión.
Contar con título secundario completo.
Primer Cuatrimestre
1. Marco Jurídico de la Educación Argentina
2. Las Instituciones Educativas Perspectivas para su Análisis
3. La Gestión Administrativa de la Unidad Educativa
4. La Gestión de Proyectos Institucionales
Segundo Cuatrimestre
5. Historia de la Educación Argentina
6.Introducción a la Sociología Educativa
7. Producción de Textos Educativos
8. Tecnologías de Gestión
9. Investigación Educativa: Herramientas para la Producción de Información
Tercer Cuatrimetre
10. Introducción a la Pedagogía
11. Ecnologías de Gestión II
12. Taller de Integración y Trabajo de Campo I
Cuarto Cuatrimestre
13. La Comunicación en los Textos Educativos
14. Taller de Integración y Trabajo de Campo II
15. Los Recursos Humanos en las Instituciones Educativas
16. Pasantía.
Se informa a los/las aspirantes que, pasado el período de preinscripción, la EIE difundirá los requisitos formales de inscripción, como de los documentos a presentar y/o adjuntar para formalizar la inscripción definitiva.
*Recomendamos que instale el navegador Mozilla Firefox en su computadora/dispositivo móvil para poder interactuar con los sistemas de la EIE.
► Si es la primera vez que se preinscribe en la UNSE, debe ingresar al siguiente link, generar un usuario y contraseña y luego completar la ficha:
Una vez completada, descargarla e imprimir
► Si ya es alumno de alguna carrera de la EIE o de alguna facultad de la UNSE, debe ingresar al siguiente link y dirigirte a la solapa de “Trámites” > “Preinscripción a propuesta” y elegir la carrera deseada.
Una vez elegida la nueva propuesta, realizar captura de pantalla, convertir a PDF e imprimir.
Recepción de documentación en la oficina de Departamento Alumnos de EIE (Av. Belgrano (S) 1912) de lunes a viernes de 16 hs a 20 hs. Ver fechas límite de recepción de la documentación en la tabla de abajo.
Documentación a presentar:
*Curso “Estudiar a distancia en la EIE”: El principal objetivo es familiarizar a los estudiantes con la institución y los principales sistemas con los que deberá interactuar durante su trayecto formativo.
*Cohorte 2022 inicia el cursado 2024 el 23/02/2024
*Cohorte 2023 inicia el cursado 2024 :
Los primeros 12 meses las cuotas se mantienen fijas y del mes 13 al 24 las cuotas se ajustan por inflación. Si ocurre un atraso en el pago de tres meses seguidos, la cuota se actualiza al último valor vigente.
Puede solicitar información sobre los valores vigentes de cuotas y contribuciones a cajavirtual@eie.unse.edu.ar
Mail de contacto: ingreso2024@eie.unse.edu.ar